Художественные средства в литературе: виды и примеры

Художественные средства в литературе — это способы придать высказыванию образность, выразить чувства и направить внимание читателя. Чтобы распознать такое средство, нужно заметить необычное употребление слова или построение фразы, а затем понять, как они меняют восприятие текста. Ниже разберем эпитет, сравнение, метафору, олицетворение, повтор, антитезу и гиперболу. Отдельно покажем, как перейти от названия средства к объяснению его роли на примере повести «Тени забытых предков».

Слово «туман» во всех высказываниях одно и то же, но способ изображения каждый раз разный. Название средства подсказывает не тема предложения, а связь между его словами.

Что такое художественные средства и чем они отличаются от приемов

Художественное средство — это способ создать выразительный образ или высказывание. Например, в учебной фразе «тропа уснула» действие человека перенесено на тропу. Читатель не воспринимает это буквально, а представляет неподвижный, тихий пейзаж.

Художественный прием — более широкое понятие: так называют осознанный способ организовать текст. Повтор слова может быть и средством выразительности, и приемом, который связывает начало отрывка с его концом. Поэтому строгой границы между этими понятиями нет; в ответе о произведении точнее описать действие высказывания, чем спорить о классификации.

Ориентируйтесь на то, что именно меняется в тексте:

• значение слова: «каменное молчание» переносит признак твердости на состояние человека;
• связь между образами: «дождь, словно завеса» прямо сопоставляет два явления;
• построение фразы: «ждет, ждет» задерживает внимание на длительности действия.

Эти примеры придуманы для объяснения терминов, а не взяты из художественного произведения. Распознав форму, проверьте ее в контексте: одно и то же слово может работать по-разному в зависимости от соседних предложений.

Эпитет, сравнение, метафора и олицетворение

Эти средства помогают увидеть предмет не только через его прямые признаки. В таблице приведены авторские учебные высказывания и подсказки, как их различать; ни одно из них не является цитатой из повести.

Эпитет добавляет признаку оценку

Эпитет — это образное определение, которое выделяет особенность предмета. В выражении «тревожная тишина» тишина не издает звуков, но определение подсказывает напряженное настроение. Обычное сочетание «ночная тишина» само по себе лишь уточняет время, поэтому не каждое прилагательное стоит называть эпитетом. Проверьте, изменится ли впечатление от сцены, если убрать определение.

Сравнение сохраняет оба образа

В выражении «туман, словно полотно» туман остается туманом, а полотно помогает представить его плотность. Слова «словно», «будто», «как» часто обозначают такое сопоставление. Однако их наличие само по себе не заменяет анализа: назовите общий признак предметов. Здесь это сплошной слой, который закрывает то, что находится за ним.

Метафора переносит название

В выражении «полотно тумана» полотно не лежит на земле: его название помогает представить форму тумана. В отличие от сравнения, здесь сопоставление не выражено прямо. Пересказ «густой туман» передаст основной признак, но уберет зрительный образ. Объясняя метафору, назовите оба явления и признак, который их сближает.

Олицетворение оживляет неживое

«Туман обнял дом» — пример олицетворения, то есть наделения неживого действием живого существа. Глагол «обнял» создает ощущение близости и постепенного окутывания. Олицетворение можно рассматривать как разновидность метафорического переноса, но для точного анализа полезно назвать именно человеческое или животное действие, приписанное явлению.

Повтор, антитеза и гипербола в тексте

Образ возникает не только благодаря переносному значению слова. Порядок высказываний, их сопоставление и намеренное преувеличение тоже направляют внимание читателя.

Повтор выделяет мысль и задает ритм

В учебном предложении «Ждали утром, ждали вечером, ждали после дождя» повтор глагола передает длительность ожидания. Если оставить его только в начале, события можно будет перечислить, но настойчивый ритм ослабнет. Ищите повторяющееся слово, звук или построение предложений, а затем определите, что объединяет эти части.

Антитеза усиливает различие

Антитеза — это противопоставление образов или мыслей. В выражении «За дверью шум, в комнате тишина» пространственная граница усиливает противоположность звуков. Такое сопоставление помогает показать разницу между окружением и состоянием персонажа. Объяснение должно назвать обе стороны контраста, а не ограничиваться словом «антитеза».

Гипербола намеренно преувеличивает

Гипербола — это намеренное преувеличение, которое передает силу впечатления, а не точное измерение. Выражение «ждал целую вечность» говорит об изнурительном ожидании, но не указывает на буквальную продолжительность времени. Чтобы распознать средство, сравните сказанное с реально возможной ситуацией и определите, какое чувство усиливает преувеличение.

Схема показывает разные результаты работы художественных средств: образ, настроение, контраст и ритм. При разборе отрывка эти эффекты могут сочетаться: повтор способен не только изменить звучание, но и усилить тревогу, созданную словами.

Художественные средства в «Тенях забытых предков»

Повесть Михаила Коцюбинского «Тени забытых предков» написана под впечатлением от его пребывания на Гуцульщине в 1911 году. В центре произведения — любовь Ивана и Марички из враждующих родов; повествование также передает гуцульский быт и обращается к фольклору. Это контексты, в которых стоит исследовать образный язык: природу, чувства героев и их представления о мире.

Читая пейзажный отрывок, проследите, просто ли автор называет предметы или связывает их с настроением персонажа. Образ природы может восприниматься как часть переживания, если определение, перенос значения или звучание фразы меняют тон описания. Для доказательства нужны слова из выбранного отрывка: утверждения «пейзаж образный» недостаточно.

Так же различайте факт повествования и способ его подачи. Вражда родов — обстоятельство истории Ивана и Марички; антитезой ее можно назвать только там, где в конкретном фрагменте противоположные образы или мысли сопоставлены языком текста. Такой подход не подменяет анализ пересказом сюжета.

Фольклорный мир повести тоже требует внимательного чтения. Исследуя необычный образ, выясните, кто его воспринимает и связан ли он с представлениями героев. При анализе повести и ее образов сверяйте вывод с самим отрывком и не выдавайте учебные примеры из предыдущих разделов за слова Коцюбинского.

Как определить художественное средство и объяснить его роль

Точный ответ состоит из трех частей: выражение из текста, название средства и его действие именно в этом месте. Фраза «автор использует метафору для красоты» не объясняет, что читатель увидел или почувствовал иначе. Начинайте с внимательного чтения, а не с перечня известных терминов.

1. Прочитайте предложение вместе с соседними и определите, что происходит в отрывке. Без контекста «тишина» может означать покой, ожидание или напряжение.
2. Выделите точные слова, которые привлекают внимание. Проверьте, есть ли здесь перенос названия, выразительное определение, прямое сопоставление, повтор или противопоставление.
3. Назовите средство и обоснуйте выбор построением высказывания. Например, в выражении «туман, словно полотно» слово «словно» соединяет два образа, значит, это сравнение.
4. Объясните результат в контексте. В том же учебном примере сопоставление помогает представить плотный слой тумана, а не просто сообщает о погоде.

Затем сформулируйте ответ связным предложением: «Выражение передает такой-то признак, поэтому пейзаж кажется таким-то». В собственном разборе замените обобщения словами из отрывка и назовите конкретное настроение или особенность образа. Если удаление выражения почти не меняет буквальный смысл, объясните, что именно исчезает: зрительное впечатление, контраст или ритм.

При работе с длинным отрывком учитывайте и его место в повествовании. Повтор в начале и конце эпизода может связывать части текста; поэтому после языкового анализа полезно проверить связь средства с композицией произведения по соседним предложениям. Название средства будет убедительным только вместе с объяснением его функции.

Как применять знания при чтении произведения

Во время чтения отмечайте выражения, которые не сводятся к буквальному сообщению, а затем проверяйте их в контексте. Эпитет помогает уточнить настроение, сравнение и метафора — способ создания образа, повтор и антитеза — связь между частями отрывка. Гиперболу распознавайте по намеренному преувеличению.

Для практики возьмите короткий отрывок повести, выпишите одно выражение и объясните, почему без него сцена воспринималась бы иначе. Так вы получите не перечень терминов, а аргументированный разбор текста.